Espai
migdia
El treball conjunt amb l’equip docent.
El seguiment que fem de l’alumnat durant el temps del migdia i la feina conjunta amb l’equip docent, principalment amb els tutors i les tutores, és molt important perquè ajuda a fer un seguiment acurat del desenvolupament de l’alumnat i, alhora, facilita la detecció de possibles necessitats i l’establiment de rutines concretes quan cal.
L’estreta coordinació entre l’equip de monitores i monitors de lleure de l’escola.
Aquesta coordinació és clau per al desenvolupament de l’estratègia educativa de l’Espai Migdia. Molts són exalumnes de l’escola que s’han format en monitoratge a la Fundació Cim d’Estela, i que coneixen i comparteixen els valors de l’escola i de la Fundació Collserola.
El temps de menjador
El menjador és un espai educatiu on donem molta importància a l’adquisició d’hàbits relacionats amb la rutina de menjar i l’alimentació variada, saludable i responsable, així com a d’altres vinculats, per exemple, a la gestió del soroll durant els àpats, el respecte a la diversitat i la convivència.
En el cas de l’etapa d’Educació Infantil són els i les mestres qui també s’encarreguen del temps de menjador.
El temps de joc al pati
Concebem el pati com a espai de lleure educatiu. Aquesta estona del migdia és un gran moment per treballar les relacions i la convivència entre alumnes. L’eina educativa d’aquest moment és el joc i, cada dia, quan arriben al pati, poden optar pel seu joc lliure o per qualsevol de les activitats que se’ls proposen: capses de jocs, tallers de creació de jocs, jocs dirigits, jocs tradicionals, jocs esportius…
