Projecte
de Convivència
Després d’un treball conjunt amb alumnat de Secundària i Batxillerat, professorat, professionals de Cim d’Estela i famílies, hem dissenyat el Projecte de Convivència, que recull les accions que l’escola desenvolupa per capacitar tot l’alumnat i la resta de la comunitat escolar per a la convivència i la gestió positiva dels conflictes.
De què parlem quan parlem de convivència?
Convivència és molt més que relacionar-nos bé. Convivència també és entendre, compartir i abraçar la diferència i la diversitat. Convivència és treball en equip, esforç, educar en la igualtat d’oportunitats; és respectar la diversitat afectivosexual; és treballar per evitar les violències; és fomentar el bé comú, perquè tothom trobi el seu lloc al món i perquè la diferència mai no sigui un fre ni una limitació. En definitiva, és tenir una mirada àmplia, crítica i responsable sobre l’acció educativa, creant espais on alumnes, famílies i professionals puguin expressar-se, compartir i construir.
Convivim perquè som humans i vivim en societat, perquè és inseparable de la condició humana i perquè necessitem cooperar per millorar. En educació, el concepte de convivència implica una dimensió majúscula ja que a l’escola hi coincideixen i conviuen realitats personals molt diverses, és un espai on reflexionem i dissenyem mesures que ens permeten educar en tots els àmbits de la convivència.
És en aquest sentit que hem desplegat el Projecte de Convivència i Igualtat, amb una clara voluntat d’escolta activa, de participació i de recopilació d’evidències que ens ajudin a prendre decisions per millorar, cada dia, l’experiència relacional i promoure el canvi a les nostres escoles: més respecte, més escolta, més projecte compartit i noves accions.
Amb l’esperit de crear un marc de treball ampli que inclogui el màxim d’inquietuds i mirades possibles, vam dur a terme una diagnosi de convivència de la qual en va sortir el marc de referència del Projecte de Convivència, que s’articula en quatre eixos:
Convivència i relacions interpersonals
Inclusió i Atenció a la diversitat
Coeducació i Igualtat de Gènere
Educació afectivosexual
Les Comissions de Convivència
La Comissió de Convivència de l’escola es va constituir el curs 20-21 i en formen part Direcció i Sotsdirecció d’escola, Cap d’estudis, la Psicopedagoga del centre, representants del professorat, representants de les famílies, Direcció pedagògica, Direcció de la Fundació Cim d’Estela i Secretaria pedagògica de la Fundació Collserola.
La funció d’aquesta Comissió és reunir els diferents agents educatius per reflexionar i acordar conjuntament totes les actuacions que durem a terme al llarg del curs, fer-ne el seguiment, avaluar el projecte i, a més, que tothom pugui aportar noves iniciatives i idees per a la millora de la convivència a les nostres escoles.
La Comissió de Convivència de l’alumnat està formada pels delegats i delegades de convivència, que són els representants de cada grup classe de Cicle Mitjà i Cicle Superior de Primària i de tota la Secundària. Aquests alumnes aprenen a participar i a compartir amb d’altres persones que, de vegades, tenen una visió diferent a la seva. Es fomenta, d’aquesta manera, el respecte a la diferència i la diversitat entre iguals.
Els delegats i delegades de convivència es presenten de forma voluntària i/o són escollits d’entre l’alumnat del seu grup i és un càrrec rotatori. Reben una formació específica i es reuneixen un cop al mes amb la resta de representants de la Comissió de Convivència i Igualtat.
Les funcions dels alumes que formen part d’aquesta comissió són:
- Ser portaveus de l’aula, aportar suggeriments, idees i/o reclamacions i assessorar la resta d’alumnes en temes de convivència.
- Representar la resta de companys i companyes de classe i fer arribar la seva opinió a la Comissió de Convivència i Igualtat.
- Traslladar a la Direcció d’escola i Coordinacions les inquietuds dels i les alumnes en relació als diferents eixos.
- Comunicar-se amb el tutor/la tutora per resoldre els problemes de convivència que es puguin plantejar a l’aula.
- Aprendre a preparar reunions i fomentar el treball assembleari.
- Aprendre a participar, a treballar en equip, a compartir idees i reflexions amb delegats i delegades d’altres cursos.
- Promoure i organitzar activitats col·lectives de tota la classe relacionades amb la convivència i coordinar, amb altres delegats i delegades, les activitats conjuntes de curs o cicle.
- Ser exemple per a la resta de companys i companyes i formentar una bona convivència a l’aula.
Actuacions transversals durant el curs
Es programaran reunions trimestrals de seguiment de la Comissió de Convivència i Igualtat de l’escola i es duen a terme sessions informatives per a alumnes, famílies i professorat.
Si us interessen especialment aquests temes i creieu que la vostra aportació ens pot ajudar a fer crèixer aquest projecte, podeu adreçar-vos a la Direcció de la vostra escola.