Un dels objectius prioritaris del nostre Projecte Educatiu, que pren especial rellevància a l’etapa de Secundària, és el desenvolupament de l’esperit crític. La capacitat d’anàlisi, de reflexió i de crítica són bàsiques per a la formació de ciutadans que exerceixin la seva llibertat de manera responsable. La cultura del pensament es promou i es practica de manera transversal, des de totes les disciplines acadèmiques, però entenem que ha de ser un eix fonamental, treballat més enllà del currículum. És fonamental aproximar l’alumnat al coneixement intel·lectual i fomentar l’estimació i el gust per la cultura, a través de les arts, de les ciències i de les humanitats.

En aquest sentit, ja fa molts anys que es duen a terme activitats com per exemple les sortides culturals a la Tàrraco Romana, al Museu Nacional d’Art de Catalunya, a la Fundació Joan Miró, al Museu d’Arqueologia, a Banyoles o a la zona volcànica de la Garrotxa.

També es celebren cada curs les Jornades de la Ciència, la Diada de les Arts plàstiques, les Jornades Esportives i els Jocs Florals. La música és present en la Diada de Santa Cecília i en els diferents concerts organitzats amb la participació dels alumnes. La Setmana Cultural de 3r de Secundària afegeix, a totes les experiències viscudes durant l’etapa, una visita al Jaciment d’Empúries i continua aprofundint i consolidant l’estima per les exposicions d’art, el cinema, l’esport i la música.

Els Treballs de Síntesi, que tenen lloc les darreres setmanes del curs, no obliden mai els aspectes lligats a la cultura i al coneixement, i ens permeten endinsar-nos de manera interdisciplinària en l’Obra de Joan Brossa, en els Objectius de Desenvolupament Sostenible i en el passat i el present de la ciutat de Barcelona. El viatge cultural, a 4t, ens permet gaudir de la pintura, l’escultura, l’arquitectura i la història dels darrers segles a les ciutats de Madrid i Toledo.

Totes aquestes activitats aquestes activitats ajuden a què els alumnes desenvolupin una sòlida estimació per la cultura i contribueixen al seu desenvolupament com a persones més conscients, compromeses, crítiques i lliures.

El servei a la comunitat mitjançant diferents propostes i activitats són una part fonamental per al desenvolupament personal del nostre alumnat.

La implicació personal en l’entorn social, dedicant part del seu temps als altres, aporta un valor afegit en la construcció personal.

A nivell intern, col·laboren amb Educació Infantil en les tasques de monitoratge i dinamització de l’Espai Migdia, així com en esdeveniments importants com Nadal o Carnestoltes, preparen activitats d’aprenentatge per a companys de Primària i les desenvolupen amb ells a l’aula, participen de les Comissions de sostenibilitat i convivència, es responsabilitzen de les activitats i tallers de la festa d’escola, etc.A més, l’alumnat de 3r i 4t participa del servei comunitari, acció educativa que promou que els i les alumnes protagonitzin accions de compromís cívic i posin en joc els seus coneixements i capacitats al servei de la comunitat. En aquest sentit, realitzem col·laboracions amb entitats externes com són: la Universitat Internacional de la Pau, el Banc dels Aliments, el Parc de Collserola, la Magic Line de Sant Joan de Déu, l’Oncolliga, amb llars d’avis, etc

Alineats amb els ODS (Objectius de Desenvolupament Sostenible), inclosos en l’Agenda 2030 de Nacions Unides, l’esperit de sostenibilitat i col·laboració és present a tota la vida escolar. El nostre objectiu és donar-los elements perquè siguin capaços de viure de manera plenament sostenible, sent responsables i coherents en les decisions. És per això que els diferents departaments pedagògics treballen per acostar les activitats i els treballs de síntesi a aquests ODS.

La Comissió de sostenibilitat, de la qual participen docents i alumnes, reflexiona, fa difusió i proposa iniciatives per dur a terme a les escoles. A més, conjuntament amb l’alumnat de Primària, tenen curs de l’hort de l’escola, activitat que els acosta a aquest àmbit d’una manera més vivencial.